HOWTO sivusto Metodistit

Taidetta puhuu yksinkertaisesti noin monimutkainen, vedoten tietoa psykologian, että menetelmät opetuksen omasta tyyli nimittää ja oppimäärään työtä oppilaiden ja vanhempien, huomaamattomasti mukana opettajia prosessissa tutkimuksen ihmissielun, motiivit, kehittäminen aktiivisen elintärkeä asema jokaiselle opettajalle, välinpitämätön heidän toimintaansa.

Opettaja-uudistaja Shetinin MPOpettaja-innovaattori Schetinin MP Käyttämällä innovatiivisten teknologioiden koulutuksessa , opettaja tekee aina osa hänen "minä" menetelmissä, periaatteet ja koulutusmuotoja - niin mielenkiintoinen opettaja itsensä persoonallisuus, ja ainutlaatuinen menetelmä opetuksen, jossa opettaja kehittyy usein intuitiivisesti, joskus vedoten tieteellistä perustaa ja kokemusta kollegoiden (jonkun muun suunnitelmallista kehittämistä). Keskustelu, vierailut oppituntia (sisältäen kauko), keskustella kollegoiden kanssa opettajainhuonetta ja foorumit auttaa aikaa tehdä muutoksia menetelmiin opetuksen kuria, mahdollistaa opettaja mukana jatkuvassa prosessissa päivämäärä koulun kehittämisessä käytännönläheisiä innovatiivisten teknologioiden koulutuksessa.

Kehitettäessä koulujärjestelmässä ei jätä ketään sivussa osallistujan kysyntäpotentiaalia resursseja ja etuja aluehallinnot, oppilaitokset, vanhemmat, opiskelijat ja opiskelijat itse.

Takana ovat ne ajat, kun hallitus on sanonut, että on tarpeen tehdä, ja loput oppimisprosessin sokeasti kopioida näytteitä - opetusmenetelmiä koulun kehittänyt pelkästään lahjakkaita ihmisiä, joilla on halu, joka toimi "uhmaten", "vastoin" nykyinen järjestelmä, stereotypioita, kirjaimellisesti "koputtaa" innovatiivisten teknologioiden lisääminen (myös heidän terveyttään), kehittää uusia, periaatteita ja opetusmenetelmiä.

Sitten tuli aika, jolloin valtion rakenteiden Opettaja-innovaattori Amonashvili ShOpettaja-innovaattori Amonashvili Sh tarjosi kopio suunnitelmallista kehittämistä innovaattoreita, joukko työpajoja ja haastatteluja opettajien rikastuttanut ainutlaatuinen opettaja, mutta se osoittautui, että opetusmenetelmiä, kuten VF Shatalov, M.P.Schetinina, Sh Amonashvili ym. Eivät "sovi" malliksi toteuttaa itseään tavallinen opettaja, että menetelmät, periaatteet ja oppimismuodot voida tarkasti kopioida ja käyttää tehokkaasti, kuten valmistuksessa osia.

Lue lisää:   OHJELMA etsijöitä INTERNETISSÄ

Opettaja-innovaattori VF ShatalovOpettaja-innovaattori VF Shatalov Suunnitelmallista kehittämistä oppitunteja, moduulit, valittavien, vapaa-ajan toiminta, itsenäinen työskentely opiskelijoiden kunkin opettajan on aina keskittynyt erityinen tutkimusryhmä, sen tuottohistoria ja potentiaalia, sekä henkilökohtaiset ominaisuudet opettaja, hänen yleisen ja ammatillisen kulttuuriin. Toimivaltaan opettajan muodostetaan kehittämällä opetusmateriaalin, suosituksia, toimintaohjelmia, valvonta- ja mittauslaitteet.

Sivusto luotiin alustana kokemusten vaihdon: lukea ja julkaista artikkeleita, kommentteja, keskustella, ahmimasta asiakirjat - jakaa kokemuksia, parantaa koulutuksen laadun tajuissaan asenne omaan ammatilliseen kehittymiseen.

Sivusto on rekisteröity niin Sähköisen joukkoviestinnän Liittovaltion Valvonta alalla Telecom, tietotekniikan ja joukkoviestinnän (Roskomnadzor). Rekisteröintitodistus Media: E-koodi FS77-55064 14. elokuuta 2013.


Valitse kieli

puolaenglanti saksa espanjalainen ranskalainen italialainen portugali turkki arabialainen ukrainalainen ruotsalainen unkari bulgarialainen virolainen Kiina (yksinkertaistettu) vietnam romanialainen thaimaalainen slovenian slovakki serbialainen Malaiji norja latvialainen liettualainen korealainen japanilainen indonesialainen hindi heprea suomalainen kreikkalainen hollantilainen czech tanskalainen kroaatti Kiina (perinteinen) filippiiniläinen Urdu Azeybardzhansky armenian Belorussian Bengali georgialainen Kazakstanin katalaani Mongolski venäläinen Tadzhitsky Tamil'skij telugu Uzbetsky


Lisää kommentti

Sähköpostisi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *